春天婴幼儿园教研工作计划三篇
时间就好似白驹过隙般的流逝，大家又将接触新的常识，学习新的技能，积累新的经验，目前这时，你会有什么样的计划呢？但工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是记者采集收拾的春天婴幼儿园教研工作计划3篇，供大伙参考借鉴，期望可以帮助到有需要的朋友。
春天婴幼儿园教研工作计划 篇1
1、 状况剖析：
（一）教师职员剖析
我园现共有三个园所，白玉总园、绿地分园、早教中心，共有18个班级（7个小班，6个中班和5个大班）。本学期为了满足教学的需要，我园又新进了三位年轻人教师。现在三园共有36名专任教师，其中包含高级教师13名，一级教师19名，三年以下教龄7名。新教师的加入为教师队伍注入了活力的同时也给大家的教研工作带来了肯定的困难和挑战。
（二）师资队伍剖析
优势：
1、我园有一支充满活力、日趋走向成熟的教师队伍，教师中除去四位是50岁以上的老教师，其余都是中年轻人教师。老教师有着丰富的专业经验和扎实的教学技能，绘画、舞蹈等方面的专业化都引领着年轻人教师，而年轻人教师除去在学历上求上进，提升自己的理论素养的同时，也虚心向中老年教师和有经验的骨干教师求教。经过近两年对新教师的培养和带教工作，大家婴幼儿园新教师的专业化水平有了非常大的提高，在教学中勇于探索钻研，在做好自己班级工作的同时，还担任着我园的电脑制作、课题研究、音乐教学的研究等多方面工作，整个婴幼儿园的教研环境浓厚了。
2、婴幼儿园人力资源丰富，组成了一支由园长、区教育教学能手、教坛新秀等具备丰富教学经验的骨干教师引领团队。
3、挖掘每位教师的潜能，形成各具特点的辅导小组，有针对性地帮助年轻人教师在各方面尽快成长。
不足：
1、 近几年因为我园教师成员时有变动，新进教师虽然学历较高，也有着满腔的工作热忱，但因为对我园前期的教研状况不知道，因此对教研工作的进一步深入带来了挑战。怎么样承上启下，尽快适应和跟上节奏还需要更多的努力。
2、 教学理论是研的根基，实践是有效的检验工具，也是大家教研最后的目的——更好的进行教学，然而，教师的理论常识与实践存在着非常大的不平衡，怎么样将学到的理论内化转化为行为跟进还缺少经验，特别是年轻人教师教学经验不足，包含教学提问的设计的有效性，现场调控的随机性和灵活性还非常不够，需要更多的磨练。
（三）研究近况剖析
上学期大家从本园实质出发认真落实二期课改的理念，教科研为一体，以阅读活动为研究的载体，以电子图书、绘本等为工具，探讨主题背景下阅读活动中教师的有效回话，提升教师灵活运用回话方案的能力，促进师幼有效互动。在此研究的基础上，各级组依据婴幼儿的年龄特征进行了分解和特点化的研究——
托、小班：以电子绘本为工具，研究阅读活动中教师的有效回话方法，激起婴幼儿的阅读兴趣。
中班：以绘本为工具，研究阅读活动中教师的有效回话方法，怎么样提升婴幼儿的理解表达能力。
大班：以阅读拓展活动中为切入口，运用多媒体等教学方法，研究教师的有效回话，充分发挥婴幼儿的潜能。
在研究的过程中，大家主要使用了正式与非正式的学习、网上平台互动、一课三研、出色专题推荐等方法，让教师在学习中实践，在实践中继续掌握学习、掌握剖析、掌握深思、学习怎么样有效地运用回话方案进行阅读教学活动指导，在边看、边想、边考虑、边学习中提升我们的回话能力。
收成了点滴
1、帮助教师梳理出了各年龄阶段婴幼儿早期阅读的特征和不一样的回话方法。
2、教师在实践中有所提升的什么时间：
1）回话方案的运用要紧紧围绕目的的达成，重点的解决和难题的突破而进行。
2）回话方案的运用如追问拓思、鼓励支持、猜测设疑、总结小结、当令唤醒、暗示的回话 方法在各年龄阶段的阅读活动中都适用，重点是运用的机会。
3）教师在预设回话上语言比较规范，也较多的运用追问的回话方法拓展婴幼儿思路。
4）多媒体的运用吸引了不同年龄层次的婴幼儿，也确实为教学服务，有肯定的价值。
存在的问题：
1、总结小结的机会把握得不怎么样，总是操之过急。
2、追问拓思，教师虽有将问题深化，拓展思路的意识，但在具体的追问上看上去有的过于形式化。（如只不过问孩子：还有呢？对于一些问题在追问的点上还要愈加细小，使追问更显其目的性，为目的的达成服务。）
3、在如何处置好绘本与多媒体之间的关系上还要讲究一个适度，多媒体不可以完全代替婴幼儿翻阅绘本，包含阅读的一些行为习惯、品质的培养。
4、设计活动总是对教学办法运用上存在的问题，难题的把控，怎么办，用什么样的方法解决成为大伙共性的问题。
因此，在下个学期，大家还是要将理论学习和行动研究作为教研的主旋律，继续秉着务实与革新的原则，通过听课、评课、改课及“一课三研”等形式的活动，进一步提升教师设计组织集体学习活动的能力，促进师幼有效互动。
2、教研目的：
探索主题背景下语言活动的教法设计怎么样突破重难题，从而提升教师运用教法推行活动的实效性。
3、具体手段：
1、拓展探究式学习，内化教师的课改理念。
（1）自主学习：《婴幼儿园教学活动设计》等互联网文章，知道怎么样进行设计和组织一节成功的集体教学活动
（2）互动式学习：A大家在设计和组织中存在什么缺失。（可以互惠思想和经验，教研组长和教师一同探寻教育信息进行推荐和交流。）B案例剖析《田鼠太太的项链》这节成功的教学活动老师是怎么样设计的，成功在哪儿。
（3）互联网资料“婴幼儿园语言活动的教法”。
关注点：教师结合自己在语言学习活动中碰到的设计组织上的困惑，努力寻求答案。
2、一课三研实践研讨活动
目的：探讨语言活动中教法的运用和实效性
办法：选择小班、中、大班三个年龄段的主题背景下语言活动进行实践研讨。其中三研中的第一研由年轻人教师进行训练实践，第二研由教坛新秀或有肯定经验的教师汇报展示，第三研由教学能手或高级教师、教研组长进行汇报辐射。另外第二和第三研放在大教研组进行，第一研发挥小教研有哪些用途，纳入小教研活动中。
关注点：A教师怎么样设计教法，有效性体目前哪儿。
B小教研组长其中的组织引领用途。
C年轻人教师的现场教学机制怎么样，成长的体现性。
3、走出去请进去
1）走出去
目的：吸收学习园外的出色教育经验。
办法：外出学习——外出学习的老师除去认真观摩记录外，还要进行一个活动后自我总结梳理，凸显闪光点向全体老师作介绍。
关注点：A外出学习老师的自我总结梳理的能力。
B凸显闪光点的介绍能力。
2）请进去
目的：获得更多的有关经验，为教学服务
办法：专家讲坛、出色示范课
关注点：A 专家关注的与大家关注的之间存在什么区别，掌握梳理和收纳
B 能否学以至用，促进实践的提升。
4、参与式讨论：语言活动设计中你的教法运用，有哪些问题？
目的：围绕教师在教学实践中存在的的共性问题，充分发挥园长、骨干教师、高级教师的资源，研讨解决。帮助新进教师尝试实践，真的融入到大家教研过程中，成为教研的主人。
重点：关注新进教师在小组中与经验教师的互动状况，通过参与小教研活动捕捉新教师成长中的共性困惑，鼓励新教师在活动中大胆提出勇敢质疑。
5、“出色教学案例展示”活动
按期将教师中的集体学习活动出色案例，通过教学园地进行交流，发挥同伴资源，辐射学习出色经验。
6、教师平台（教师先写专题小结，婴幼儿园搭建平台的平台进行交流）
（1）教师进行“主题背景下语言活动中的教法探索的实效性”的专题小结。
（2）交流平台——每月一个讨论话题，在互联网上创设教研平台，供大伙交流。
教师将自己专题中的精髓进行交流、共享。
春天婴幼儿园教研工作计划 篇2
1、指导思想
陶行知先生说：“好习惯培养了，一辈子受用，不好的习惯培养了，一辈子吃它的亏。”大家都了解婴幼儿期是孩子行为习惯形成的最好时期。低龄婴幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是非常重要，也是好习惯形成的重点期。可是，对于刚入园的小班婴幼儿，他们的注意力容易转移，大家如何培养他们的好习惯呢？本学期教研工作主如果针对小班婴幼儿的这一年龄特征，大家选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习态度、人际交往习惯）穿插到婴幼儿平时生活和游戏活动中，面对他们有兴趣的事物，孩子们就相对很容易同意和学会。本学期教研工作主要有以下几个方面：
1、促进婴幼儿培养好的习惯，形成婴幼儿园的原本特点，提升教师的教科研能力。
通过对老师工作的状况知道和需要调查，教师对合适小班婴幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习态度内容含糊、目的不清楚、需要不具体；并且将习惯的培养融合在1日生活和游戏活动中的办法、形式单一，缺少有效的方案；让婴幼儿在隐性的教育中培养习惯的环境创设及家园共育等等方面有不少的困惑。为了提升教师们对小班好习惯的培养教育工作，因此大家从小班婴幼儿实质出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动方案，打造适当的常规，形成婴幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进婴幼儿培养好的习惯，形成婴幼儿园的`原本特点。
2、以《指南》精神为指导，探寻适合的教研方法办法
1、教研内容重视实用性
针对小班年龄特征、察看小班婴幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯与教师在平时教育教学中需解决的问题与困惑，明确教研态度确保婴幼儿习惯的培养水平，明确教研专题“基于小班婴幼儿在游戏活动中好习惯培养的实践探究”等。对于教师一同关注的热门、难题问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的办法、实在的内容确保教研工作的实用性，真的解决教师在教育教学工作中的难点与困难，使教研活动真的发挥促进用途。
2、教研方法重视开放互动式
围绕“找原因、解决问题、深思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方法，培养教师说、评能力。紧抓培训观摩机会，借助到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视线，通过“多学，多实践”逐步提升教师教育教学水平。
3、以加大常规工作为重点，不断提升本园保教工作水平，保证课堂水平
本学期继续将婴幼儿1日日常各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动与平时工作常规方面作为关重视点。通过常规规范的导向引导大伙重视落实1日保教规范，重视提升教育教学能力，重视婴幼儿游戏教学，使婴幼儿园保教工作真的落到实处。在课程推行过程中，关注婴幼儿园1日活动每一细节，看重环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让婴幼儿与环境互动；在拟定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等每个环节，充分考虑婴幼儿的年龄特征和现有水平；引导婴幼儿创造性地借助各种材料、大胆友好交往，促进婴幼儿社会化和个性的和谐进步。
1、规范培养教育，加大对婴幼儿各习惯培养的工作指导与检查。
本学期，将对婴幼儿各方面习惯培养及教师培养教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培养和增强婴幼儿习惯培养的能力。
2、实行随机查课、“推门听课”规范，督促教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与讲课教师进行交流，并给予评价指导。
3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、培养教育的教学办法与培养工作的拓展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，并从中寻求最好教育渠道。
4、加大队伍建设，提高教师专业素质。
1、借助业务学习及平时交流时间，对教师进行师德教育。加大对教师爱岗敬业教育，真的做到教师的言行举止成为婴幼儿学习的好榜样，以关怀、尊重的正确态度与婴幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为。
2、建议教师常常翻阅各类早期培养教育类杂志，不断提升自己教研能力；鼓励教师借助课余时间常常上教育网，不断吸收新信息。
5、按课题的需要认真落实，完成课题结题工作。
1、分工负责，落实每个课题的拓展和结题工作。
2、邀请有经验的课题指导师，指导课题资料的梳理。
6、具体工作安排
2月份：
1、拟定教研计划
2、教研组按期拓展集体备课，研读教程
3、各年级商讨新早操
4、调查状况前期工作
3月份：
1、教师自主游戏视频案例写作培训
2、小班婴幼儿行为习惯的主题活动研讨
3、小班婴幼儿行为习惯主题教学活动（观摩）
4月份：
1、小班婴幼儿行为习惯的环境创设研讨
2、小班婴幼儿培养行为习惯阶段性总结、推荐
3、建议老师自选与小班婴幼儿培养教育项目内容有关的书本或资料阅读
4、按期拓展集体备课和教程的研读
5月份：
1、“小班婴幼儿培养教育”阅读推荐
2、小班婴幼儿交往、学习态度的主题活动观摩研讨
3、怎么样培养婴幼儿四大习惯问题的升入探讨与研究
6月份：
1、对小班婴幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、推荐经验
2、梳理和课题资料，写作结题报告
3、教研组的成就展示
4、教研组成员的教研考核与评价
5、教研组整理资料并归档
春天婴幼儿园教研工作计划 篇3
1、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加大婴幼儿园教研工作的管理，加大园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。
2、工作重点：
加大师德教育，提升教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新需要，转变教育观念，本学期大家将在提升加大师德教育，教师队伍素质上多努力。
1、加大教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善考虑、重积累、勤深思，努力成为一个心理健康者，打造和谐的小社会。通过业务人员培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断深思我们的教育行为，不断加大师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加大理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。依据婴幼儿园的进步目的，以进步和革新为动力，加大教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，大家将采取多途径、多层次、多方位的学习技巧，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论常识，园内园外相结合、专业常识和业余常识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提升新教师的教育教学水平。积极拓展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
切实落实教学常规工作，确保保教水平：
1、需要教师认真按《纲要》精神，结合本班婴幼儿实质拟定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前筹备，借助现有些教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽可能使用
多种教学办法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每一个婴幼儿在原有基础上富有个性的进步。
2、继续拓展集体备课工作，在原有工作基础上需要教师熟知教程后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提升集体备课的水平。
3、抓好班级常规，规范1日活动，加大对班级常规教师常规的检查工作。各班要依据本班婴幼儿的实质状况，制定出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地拓展各项活动，把培养婴幼儿好的行为习惯和1日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成好的班风和园风。
4、以考核细节规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细节，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养好的教育行为。
打造教科研环境，提升教科研实效。
1、伴随教育研究的进一步深入,很多新的问题会不断涌现。大家要密切关注教研的进步动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和革新，深入拓展备课、听课、评课活动，一同合作研究。按期拓展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、别人的教育科研成就。并依据婴幼儿园的实质，认真拓展好各项教研工作。
2、以人为本，提高教师教研水平。婴幼儿教师是《纲要》与婴幼儿进步之间的桥梁与纽带，建设优质的教师队伍，是全方位推进素质教育的基本保证，也是提升教育水平的重点。本学期大家将从教师进步需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提升教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加大园本培训。
3、本学期大家将继续通过“走出去，请进去”等办法请专家来园示范指导或组织教师到其他婴幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中学会新的教育动态与方案，进一步领悟教育的真谛，提升教师的教育和研究能力。
4、重视教学深思。为了切实提升教师的实质教学能力，大家在学习新理论、新观念的同时，要加大对自我教学实践的深思。在研究理论、研究其他人经验、研究自己教育行为的过程中，提升发现、剖析、研究、解决问题的能力，在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨，更深刻地深思我们的教育行为，写好教学活动深思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
坚持以婴幼儿进步为本，促进婴幼儿健康、和谐进步。
1、积极拓展游戏活动，促进婴幼儿社会化个性的进步
游戏是婴幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进婴幼儿社会化、个性进步的有效渠道。所以，各班要按计划拓展好角色游戏，做好指导工作。为婴幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分借助活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导婴幼儿拓展生动的游戏，增进婴幼儿间的相互交往与合作，促进婴幼儿的全方位进步。
在拓展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实质，安排充足的时间和空间拓展游戏。并依据本次游戏状况对下一次游戏采取相应的调整手段，游戏之后要准时记录并深思。
2、重视积极体验，培养婴幼儿完善人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极借助妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日拓展主题教育活动，擅长借助周围人文资源对婴幼儿进行爱母亲、爱老师、爱别人、爱祖国的教育。依据园务计划还将举行六一文静汇演。
3、重视培养教育，培养婴幼儿的好行为习惯。
好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分看重婴幼儿的培养教育，注意培养婴幼儿爱清洗、讲卫生、有礼貌、守纪律的好习惯，培养婴幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、掌握推荐的好品行及健康、活泼、开朗的好个性。小班婴幼儿要重点培养其好的卫生习惯、掌握正确用礼貌用语;中班婴幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班婴幼儿则要重点培养其规则意识和好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的办法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
4、突出特点教学，促进婴幼儿全方位进步
继续拓展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。
5.继续做好《婴幼儿成长档案》。
按期拓展婴幼儿成长档案评比活动，通过教师间相互交流相互学习，更好的健全成长档案内容，使婴幼儿成长档案内容丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面展示婴幼儿成长的点点滴滴。
积极拓展家园互动，增强家园合力
教师要认真做好家访工作，灵活借助校讯通、父母园地、父母开放半日、六一文静汇演等多种渠道和办法，与父母准时沟通交流，以获得家园联系好地成效。
做好幼小衔接，为入小学作筹备。
1、鼓励婴幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴推荐，运用讲故事、游戏等多种形式来加大婴幼儿的思想教育，提升婴幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养婴幼儿的好行为习惯，教育婴幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不撒谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培养婴幼儿好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，培养要说话先举手的好习惯。需要婴幼儿发言时要讲完整话、中文、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。
4，学前班下学期游戏时间渐渐降低，作息时间逐步向小学化靠拢。按期召开学前班婴幼儿父母会。
3、各月工作安排：
2月份：
1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
2、制定园内各类工作计划
4，在班级拓展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
5，安定婴幼儿情绪，加大班级常规教育。
6，召开新学期婴幼儿父母会。
3月份：
1、拓展“我的好母亲”主题活动与庆祝“三八”三八节手工活动。
2组织各科教师进行优质课教研活动。
33月份保教工作小结。
4月份：
1、继续学习研究新教程的教学办法，拓展教师随堂课听课评课活动。
2，公开课活动小结。
2、筹备成长足迹。婴幼儿创意美术大赛作品。
5月份：
1、做好“五一”婴幼儿安全教育工作，通过课例或其他方法增强婴幼儿自我保护意识。
2、准备“六一”各项活动。
3、拓展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
6月份：
1、 继续学习研究教学办法，拓展教研活动，进行教师课例及教师经验交流。
2，做好幼小衔接工作。
3，各科转入复习，大班，大大班筹备迎接期末考试。
7月份：
1、拓展教学成效实质抽查活动.
2.各班做好期末工作小结。
3，教研工作报告。